Перейти к содержимому
СВЕТЛАНА КАТМАКОВА
Работаю с детьми и взрослыми
Меню
ОБО МНЕ
Квалификация
Базовое профессиональное образование
Профессиональная переподготовка
Удостоверения о повышении квалификации
Сертификаты о повышении квалификации
Свидетельства
Членство в профессиональных организациях
Научно-исследовательская деятельность
II Международный Конгресс «Физиотерапия. Лечебная физкультура. Реабилитация. Спортивная медицина»
Опыт практической работы в сфере арт-терапии
Благодарность
Достижения
«Творчество в ваших руках» раскраска для взрослых и детей по рисункам психолога Светланы Катмаковой
Пазлы
Карты «Кошка»
Пазлы, которые можно раскрашивать. Серия «Кошка»
Карты «Мандала»
Карты «Изо-техники»
Психологическая картина
II Международный Конгресс «Физиотерапия. Лечебная физкультура. Реабилитация. Спортивная медицина»
Оценка эффективности применения арт-терапевтического метода «МУЗЫКОТЕРАПИЯ» в реабилитации психосоматических больных
О моей волонтёрской деятельности
Красный крест
Детский фонд «Детская больница». «Ожоговый центр Сперанского»
Ратисловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностям здоровья №2» Минобразования Чувашии
Центр реабилитации и адаптивной физкультуры «Вместе с мамой»
Мастер -класс по плетению мандалы для жильцов ЖК «Бунинские луга»
Политика конфиденциальности
Политика обработки персональных данных
Согласие на обработку персональных данных
Пользовательское соглашение для сайта art-terapу.ru
Публичная оферта
Правовая информация
Правила
Условия договоренности
Лицензионные продукты
Этика
ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ПСИХОЛОГА
Контакты
Медицинский центр «ТИГРЕНОК»
Самозанятость
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ
ЗАПРОСЫ
ВЫЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Развитие высших психических функций ребёнка с момента рождения до 12 лет
Показатели развития психических функций детей от 1 года до 6 лет
Крупная моторика
Мелкая моторика
Зрительное восприятие
Импрессивная речь
Экспрессивная речь
Интеллект
Эмоции, коммуникации
Самообслуживание
Игра
Сенсорная интеграция: как мозг учится понимать мир
Развитие ребенка в 2 года
Развитие ребенка в 3 года
Развитие ребенка в 4 года
Развитие ребенка от 5 до 7 лет
Уровень развития ребёнка 5 лет
Нарушения сенсорной интеграции
Вестибулярная
Кинестетическая инфромация
Тактильная интеграция
Зрительная
Слуховая
Обоняние
Признаки и симптомы нарушений обработки сенсорной информации у младенцев (детей до 1 года) и детей второго года жизни
Рекомендации при влиянии вкуса и запаха на повседневные навыки ребенка
Сенсомоторное развитие ребёнка: когда творчество становится развитием
Сенсорные игры
Сенсорные игры для детей от 2 лет
Сенсорные игры для детей 3 лет
для детей 4 лет
для 5 — 7 дет
Сенсорное развитие малыша дома
Игры на развитие равновесия
Игры развивающие обоняние и вкус
Игры развивающие слуховое восприятие
Игры развивающие зрительное восприятие
Игры развивающие тактильные ощущения
Проприоцептивные игры
Сенсорные стратегии
Красно-зелено-синяя сенсорная деятельность
Нейропсихология
Нейродиагностика
Как подготовиться к нейродиагностической консультации родителям?
Опросник для родителей
АНКЕТА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГИПЕРАКТИВНОСТИ ПО Д. КОННЕРСУ
Опросник латеризации функций головного мозга
Описание судорожного приступа
Исследование особенностей распределения внимания
Правое полушарие
Левое полушарие
Исследование особенностей распределения внимания
Методика запоминания 10 слов
Нейрокоррекция
Нейродинамика
Волшебные точки
Стимулирующие упражнения, повышающие энергетический потенциал
Глазодвигательные упражнения
Упражнения для суставов
Водный баланс
Самомассаж и массаж. «Волшебные точки»
Домашние обязанности
Упражнения, которые позволяют почувствовать своё тело
Упражнения, которые позволяют почувствовать своё тело
Упражнения для развития межполушарного взаимодействия
Базовый комплекс нейропсихологических упражнений
План нейрокоррекционный занятий для малышей
План нейрокоррекционного занятия ребенка до 12 лет
Отслеживание динамики развития ребенка
Брюшное дыхание
Глазодвигательные упражнения
Подъем рук и ног
Бревнышко
Качалка на животе
Качалочка на спине
Партизан
Маленькая гусеница
Большая гусеница
Паук
Крабик
Кошечка на логтях
Кошечка на предплечьях
Кошечка гимнастка
Кошечка боком
Лев
Ножки-ладошки
Скалолаз
Ножки-ладошки
Марширование
Релаксация
Нейропсихологические игры
на развитие ругуляторных функций (с правилами)
на развитие произвольной регуляции
на развитие функций серийной организации движений и действий
на развитие внимания
на развитие слуховой памяти
на развитие функций переработки зрительной информации
на развитие функций переработки зрительно-пространственной информации
на развитие функций переработки кинетической информации
на развитие мелкой моторики рук
подготовка к письму
на развитие переключения
Подготовка к школе
Кинезиология
«Гимнастика мозга»
Энергетизирующие упражнения
Растяжки
Осевые упражнения (влево-вправо)
Кинезиологические упражнения, которые улучшают работу головного мозга
Комплекс 1
Комплекс 2
Комплекс 3
Материал
Батут
Воланчик
Балансировочная подушка
Гидрогель
Запахи
Зеркало эмоций
Камни натуральные и искусственные
Клиновидная подушка
Кофе
Лампа- Лава
Пальчиковый массажер
Массажеры
Пальчиковый тренажер
Нейровосьмерка
Орто пазл
Пальчиковый массажер
Пальчиковые краски
Песок
Пуговицы
Пластилин
Развивающая игрушка для сортировки «Цветные брызги» (48 элементов)
Ракушки и шишки с крупами
Сенсорные мешочки
Сенсорный шарф
Сенсорные фишки
Сенсорные щипчики
Скрепки сенсорные
Тактильные игрушки
Ткань
Фасоль
Яйцо совы
Фитбол
ПОДДЕРЖКА ПРИ РЕШЕНИИ ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ ПРОБЛЕМ
Адресный подбор методик под запрос
Психоэмоционального состояния
Тест «Волшебная страна чувств»
Тест «Сказка»
Графическая методика «Кактус»
Тест «Страхи в домиках»
Буллинг:Анкета для младших школьников (7–10 ЛЕТ)
Буллинг: Анкета для подростков (10–17 ЛЕТ)
Буллинг: Анкета для родителей (общая ситуация)
Буллинг: Анкета для родителей (углубленная оценка тревожных признаков)
Анкета сбора данных о вокализмах и фоновых факторов
Подготовка к школе
Оценка объема кратковременной слуховой и зрительной памяти
Опросник ориентировочного теста школьной зрелости Я. Йирасека
Ориентировочный тест школьной зрелости Кера-Йирасека
Тест для родителей «Хочет ли ваш ребенок идти в школу?»
Готов ли ребенок к школе
Личностные
Тест «Не законченные предложения»
Тип темперамента
Тест на определение темперамента EPI. Круг Айзенка
Модель защитных механизмов по Плутчику
Переживание психологического кризиса личностью
Тест жизнестойкости
Тест «Выявление лидерских способностей»
Тест «Способны ли вы быть лидером»
Тест «Лидер»
Тест «Эффективность лидерства»
Тест «КОС»
Посттравматическое стрессовое расстройство
Опросник выраженности симптомов ПТСР
Психосоматика
Визуальная аналоговая шкала
Методика самооценки психических состояний Г. Айзенка
Шкала проявления тревожности Дж. Тейлора
Госпитальная Шкала Тревоги и Депрессии (HADS)
Опросник Шмишека
Методика диагностики склонности к немотивированной тревожности
Оценка уровня тревоги
Оценка уровня тревоги
Шкала реактивной и личностной тревожности СПИЛБЕРГЕРА – ХАНИН
Оценка панических атак (Katon W.J. Patient Health Questionnaire (PHQ) Panic Screening Questions)
Опросник оценки выраженности психопатологической симптоматики (Symptom Check List – SCL–90–R)
Методика незаконченнных предложений САКСА-СИДНЕЯ, модифицированная для психосоматических больных
Шкала оценки пищевого поведения (ШОПП)
Отношения
Тест «Семейная социограмма»
Тест «Насколько Вы созависимы»
Опросник супружеской удовлетворенности
Детско-родительские отношения
Тест «Опыт близких отношений ECR-R»
Тест «Кинетический рисунок семьи» КРС
Тест непроизвольных фраз, травмирующие ребенка
Тест «Барашек в бутылке»
Тест «Собственного положения в семье»
Тест «Анализ семейных взаимоотношений» для родителей детей и подростков
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
Анкета для родителей с симптомами СДВГ у ребенка
Анамнез развития ребенка
Нейродиагностика
Шкала скрининговой диагностики СВДГ для детей дошкольного возраста 3 — 5 лет
Шкала скрининговой диагностики СДВГ для детей школьного возраста 6-12 лет
Степень клинико-функциональных нарушений СДВГ у детей
Шкала оценки СДВГ для учителей и воспитателей от 6 до 13 лет
Оценочная шкала по Ванбербилту для родителей
Оценочная шкала СДВГ по ВАНДЕРБИЛТУ для учителей
Оценочная шкала по Ванбербилту для родителей
Оценочная шкала ВДВГ по ВАНДЕРБИЛТУ для учителей
Список диагностических методик
Психологическое консультрование
Личность
Семейное консультроивание
Игры на развитие коммуникационных, организационных, лидерских и творческих способностей учащихся подросткового возраста
Групповое
Семейное консультроивание
Семь стандартных моделей построения семьи
Типы отношений
Этапы развития семьи
Детско-родительские отношения
Правильные фразы
Родительские установки и ожидания
Фразы,которые лучше не говорить родителям по прошествии лет
10 секретов и законов воспитания ребёнка
Индивидуальное
Арт-терапия
Модальности арт-терапии
Преимущества
Возможности
Техники рисования в арт-терапии
«Каракули»
Монотипия
Графический рисунок «ЗЕНТАНГЛ»
«Правополушарное рисование»
Мандала
МАРИ
Рисование личной мандалы
Плетенная мандала
Изоматериал
ТРЕНИНГ
Освобождение от психологических трудностей как ограничивающего убеждения
Тренинг сенсорно-биоэнергетичексой техники для самопомощи и выхода из стресса путем мягкого немеханического и не инвазивного воздействия на мышцы ВНЧС
Об авторе техники РЕЗЕТ 1 И 2
Программа тренинга Резет -1
Правила
УСЛУГИ
для детей (в т. ч. дошкольников)
для подростков
для взрослых
МЕТОДЫ
Психологическая самопомощь при переживании острого стресса
Прием «Стоп» (подавление мыслей)
Прием «Сжать кулак»
Прием «Внутренняя речь»
Прием «Повторение простых утверждений»
Прием «Расслабление гортани»
Прием «Осознанное дыхание»
Прием «Верхнее (ключичное) дыхание
Прием «Мобилизация»
Прием «Рассматривание мелкого, близкого»
Прием «Концентрация на предмете»
Прием «Вдох-выдох»
Прием «Бумажный пакет»
Прием «Зевок»
Прием «Разрядка»
Прием «Антистресс»
Прием «Расслабление шеи»
Я. Джекобсон
Упражнение «Стряхните»
Прием «Стряхни с себя напряжение»
Прием «Терапия реальностью»
Прием «Придание ситуации смысла и значения»
Метод «Стряхивание» (shaking, соматическое встряхивание)
Методы и приемы восстановления функционального состояния
Техника «Пять пальцев»
При панической атаке
Смена обстановки
Самомассаж
Смена обстановки
Медитация «Счет»
Гимнастика против стресса
Снятие болевых ощущений с помощью выдыхания
Снятие головной боли
Упражнение «Стряхните»
Упражнение «Крылья»
Упражнение «Свободное тело»
Упражнение «ЕЖ»
Упражнение «Мини-медитация за 15 минут
При трудностях с засыпанием
Биологической обратной связи (БОС)
Brainbit
Суть метода
Цель БОС‑терапии: научить управлять своим состоянием
Противопоказания к БОС-терапии
Протоколы
Ритмы и места наложения
Область применения
Описание игр дл системы БОС — тренингов «КИНЕЗИС»
Как работает BrainBit NeuroFit
Предназначение системы BrainBit с ПО
История развития. Метод Биологической Обратной Связи: методологические основы
Декларация о соответствии Евразийского экономического союза
Основные преимущества системы BrainBit с ПО для регистрации ЭЭГ
Самопредставления
Ресурсная техника «Безопасное место»
Скороя помощь
Mindo
Программно-аппаратный комплекс «NEURRO»
Памятка для взрослых: подготовка к тренировке БОС терапии
Памятка для детей: подготовка к тренировке БОС‑терапии
Десенсибилизация и переработка травм движениями глаз
Научно доказан, признан и рекомендован официально в мире
Исследования метода ДПДГ
Исследование на крысах
Показания к методу ДПДГ
Противопоказания и факторы риска в методе ДПДГ
Темы для переработки травм методом ДПДГ
«Кинезиологическое тейпирование»
«Антистрессовая программа»
Сопровождение в приятное воспоминание
Эмоциональная последовательность в поведении
Энергетическая система Рафферти «РЕЗЕТ -1»
«Кинезиологические мячи и мешочки» в нейропсихологии
МАРИ
Метод замещающего онтогенеза
«Правополушарное рисование»
ПРАКТИКА
Дыхательные практики
Мышечная релаксация
Практика для разморозки психики и телесных зажимов
Практика для запуска чувств
Прощение
Слово о свободе
Как отдать ответственность родителю
СИНДРОМЫ
Нейропсихологические синдромы отклоняющегося развития
Синдром функциональной несформированности лобных отделов мозга
Синдром мозговой несформированности
Синдром функциональной несформированности левой височной области
Синдром функциональной несформированности межполушарных взаимодействий транскортикального уровня (мозолистого тела)
Синдром функциональной несформированности правого полушария
Дефицитарность стволовых образований мозга. Дисгенетический синдром.
Синдром дефицитарности подкорковых образований (базальных ядер) мозга
Нарушение обработки сенсорных сигналов: признаки и симптомы дисфункции
Признаки тактильной (осязательной) дисфункции
Признаки вестибулярной дисфункции
Признаки аудиальной дисфункции (при исключении проблем со слухом)
Признаки нарушения обонятельной функции (чувствительность к запахам)
Признаки нарушения визуальной функции (при отсутствии снижения остроты зрения)
Аудиальная дисфункция. Дисфункция обработки речевых сигналов
Признаки проприоцептивной дисфункции
Социальная, эмоциональная, игровая дисфункция. Дисфункция саморегуляции.
Нарушение письменной речи
Ошибки звукового анализа (искажение состава слов)
Ошибки фонематического восприятия (смещения по акустико-артикуляционному сходству)
Смешение букв по кинетическому сходству
Персеверации, антипация
Ошибки на уровне слова
Ошибки на уровне предложения
Комбинация специфических ошибок
СТАТЬИ: КОРОТКО О ВАЖНОМ
Стресс — неизбежная часть жизни
Тест «Как вы справляетесь со стрессом?»
Памятка «Как справиться со стрессом»
Как помочь ребёнку справиться со стрессом
Памперс, совместный сон и режим: как бытовые привычки влияют на нервную систему ребёнка
Родительство: время и счастливое, и трудное
Сон ребёнка: от первых дней до самостоятельности
Семейные интроекты
Что на самом деле нужно ребенку: о заботе, дисциплине и умении слышать
Похвала
Так ли однозначно плоха ложь? Взгляд на детскую неправду.
Эмоции
Регресс туалетного навыка после операции: как помочь ребёнку без давления и тревоги
«Иммунитет, стресс и раннее развитие: почему фундамент закладывается в детстве»
Зачем нужно, чтобы дети помогали?
Раздражительность: не черта характера, а сигнал
О мозолистом теле
Как в домашних условиях можно повышать и развивать нейродинамические показатели.
Личностные установки, как способ психологической адаптации индивида
Инфантилизм
Тревожность
Тревожность: как научиться с ней жить и управлять ею
Буллинг: как распознать травлю, даже если ребенок молчит, и что делать родителю
Как распознать созависимые и здоровые послания
СДВГ
Созависимые отношения: цена спасения
Как формируется характер ребёнка
Вокализмы у ребенка: что стоит за звуками и как помочь
Школа
Финансовая грамотность ребёнка: от рождения до взрослой жизни
РЕКОМЕНДАЦИИ
для снижения, повышенного уровня непродуктивной нервно-психической напряжённости
Симптомы непродуктивной нервно-психической напряженности
для снижения нервно‑психического напряжения у двухлетнего ребёнка
для родителей ребенка с вокальными тиками
симптомы вокализмов
для родителей ребенка с СДВГ
Симптомы СДВГ у ребенка
для восстановления и поддержания сна
симптомы нарушения сна
не зрелость мозга
Симптомы не зрелости мозга ребенка
БИБЛИОТЕКА
ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ОТЗЫВЫ
В17
https://www.b17.ru/katmakova_svetlana/#otzyv
Навигация по записям
Предыдущая запись:
Назад
за профессионализм
error:
Копирование без разрешения автора запрещено.
