Зрительная

В организации зрительной перцепции играет роль

Признаки зрительной перцепции:

  • Ребенок не может закрашивать замкнутые области, не выбиваясь за линии контуров, или не может проводить линии, когда рисует, раскрашивает или пишет;
  • с трудом собирает мозаику и строит что-либо из кубиков;
  • не может рассчитать шаги, поднимаясь или спускаясь по лестнице или шагая с бордюра на бордюр;
  • не любит незнакомые места, так как боится, что легко может там потеряться;
  • не видит сходства и различия в узорах или рисунках;
  • с трудом находит что-либо в ящике стола или различает лицо в толпе;
  • долго возится с пуговицами/молниями на одежде или надевает обувь не на ту ногу;
  • работает с частями задания, но не видит целостной картины;
  • теряется в классе: не понимает, когда нужно сдать домашнее задание, где лежит точилка для карандашей, где на доске написано задание и т. д.;
  • не может резать ровно по линии и/или склеивать предметы и бумагу в нужном месте, занимаясь какими-нибудь поделками;

Рекомендации по организации занятий для развития зрительной перцепции:

  • Побуждайте ребенка строить что-либо из кубиков (конструктора).
  • Создавайте для него образцы, которые он может скопировать, или называйте ему конкретные объекты для постройки (мост, дом и т.д).
  • Задания, где необходимо найти на рисунке, различить предметы, их форму, цвет.
  • Задания для развития способности различения предметов, форм, цвета.
  • Практикуйте рисование различных форм или букв на материалах разного типа (каша, глина, мыльная пена, песок и т. д.).
  • Вовлекайте ребенка в те виды деятельности, которые требуют хорошей координации глаз-рука в играх, где надо ловить, бросать, сбивать,  заниматься поделками, для которых нужно что-то связывать, сшивать, склеивать.
  • Стимулируйте ребенка к рисованию, письму на наклонных и вертикальных плоскостях, чтобы обеспечить обратную связь для его мышц и суставов
  • Нарисуйте на бумаге или доске лабиринт или «дорогу», по которым можно водить карандашом или игрушечными машинками.
  • Следите за признаками чрезмерной зрительной стимуляции. Слишком большое количество отвлекающих факторов дезорганизует ребенка, чувствительного к зрительной стимуляции.